耶誕屋

今天是我期待已久的聖誕節，因為我們班要做耶誕屋，好玩的地方是在我們是自己準備材料，老師只有提供糖霜所以大家做的一定都不一樣，想到這裡我不禁又興奮了起來，因為我可以大量的發揮我的想像力來得高分。
終於到第二節課了，大家認真聽作法和注意事項，希望活動能快點進行，老師快速說完，我們二話不說趕快行動，首先我們這組拿餅乾鋪地板和牆壁，在蓋牆壁時遇到了許多困難，不是牆壁太脆弱就是黏不緊，幸好我們運用分工合作來完成它，之後我們遇到一個問題，屋頂要怎麼固定住呢？我們想了又想，突然淙凱拿起oreal疊了起來，原來他要把oreal當成支架，哇！真是個好主意，我們把四片大波露巧克力分別黏在四個角落，再拿一片一片餅乾固定住，再拿一些裝飾品佈置就完成了，而且我們還把果凍條切的一小塊一小塊，放在房子的周圍當小草小花，這樣可以讓我們的作品充滿活力，看到我們用心的結果我十分開心！正當我們這組收拾完坐好時，突然佩雯那組的房子被人推倒了，佩雯和佳旻不禁流下了淚水，所以老師、芝穎和我一起幫忙，過不久就整修回來了，看到他們不再傷心，我十分開心。
這個活動裡有歡笑、有淚水還有爭吵，這些都是我最珍貴的回憶，因為我從中學習到與人合作的感覺，所以這不單單是一個慶祝耶誕節的活動，而是一場生活教育！

單純的喜悅

星期五在唱國歌時，由於四、五、六年級沒有大聲的唱出來，所以被廖老師留下來要我們再唱一次，我相信一定有許多學生不甘願、覺得很煩，但我不這麼認為，因為唱國歌是一種尊重，不應該用敷衍的態度。當老師要求再唱一次，這次似乎有比較大聲了！所以廖老師就讓我們回教室。
高年級之所以沒大聲唱，可能是放不開，我也發現很多人越大就越在意別人的眼光，其實你越在意別人的看法，就越綁手綁腳，做事的效率就越低，所以我認為人越單純越好，不要給自己太多的束縛，像我就一直期許能用最單純的心去做任何的事，也用最單純的心看待別人。
單純充滿了喜悅，如果你是位單純的人你看所有事的角度也會跟著不同，或許是些恐怖的事，但你卻能從中學習，因為你不會一下擔心這個、一下擔心那個，搞得心神不寧的樣子。
「單純」這兩個字襯托給我的感覺是「人或事物簡單不複雜」，越不複雜的事越好解決，但如果你用單純的眼光看待複雜的事，是否複雜的事也會變得簡單、容易呢？希望你能想通其中的道理！

失敗中的光芒

常常有人說：「失敗為成功之母」，但失敗時還是會很難過，其實你只要想當你失敗一次就會離成功更進一步，為什麼呢？因為假如：你不知道你的才藝事甚麼，於是你就要一個一個的去試一試看看哪一個比較適合你，當你失敗一次代表你就可以把那機會刪除，代表你離成功的機率又更進一步了！

數學天堂

星期一總是我最期待的日子，因為那天我總是要與我的好朋友去上數學課，數學老師人不但慷慨，也很用心的教導我們，我非常的感謝他！！！！

？？

一生之計在於勤、一年之計在於春、一天之計在於晨，我常常想這幾句的意思，如果把它們的意思加在一起時就會變成§在春天的早晨要很勤勞§？？但是我總是覺得怪怪的，你們覺得呢？

精彩辯論

「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。
他頓了一頓，叫了一個新生站起來，說：「某某同學，你是基督徒嗎？」
「老師，我是。」
「那麼你一定信上帝了？」
「當然。」
「那上帝是不是善的？」
「當然。上帝是善的。」
「是不是上帝是全能的？祂無所不能，對嗎？」
「對。」
「你呢？你是善是惡？」
「聖經說我有罪。」
教授撇撇嘴笑：「哈，聖經。」
頓了一頓，說：「如果班上有同學病了，你有能力醫治他，你會醫治他嗎 ？起碼試一試？」
「會。」
「那麼你便是善的了…」
「我不敢這麼說。」
「怎麼不敢？你見別人有難，便去幫助…我們大部分人都會這樣，只有上帝不幫忙。」一片沉默。
「上帝不幫忙。對嗎？我的弟弟是基督徒，他患了癌症，懇求耶穌醫治，可是他死了。上帝是善的嗎？你怎麼解釋？」
沒有回答。
老教授同情他了，說：「你無法解釋。對吧？」
他拿起桌子上的杯，喝一口水，讓學生有機會喘一口氣。
這是欲擒先縱之計策。
「我們再重新來討論。上帝是善的嗎？」
「呃…是。」
「魔鬼是善是惡？」
「是惡。」
「那怎麼有魔鬼呢？」學生不知道怎麼回答。
「是…是…上帝造的。」
「對，魔鬼是上帝造的。對嗎？」
老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的頭髮，對傻笑著的全體同學說：「各位同學，相信這學期的哲學課很有興趣。」
回過頭來，又對站著的那同學說：「世界可有惡的存在？」
「有。」
「世界充滿了惡。對吧？是不是世上所有一切，都是上帝造的？」
「是。」
「那麼惡是誰造的？」
沒有回答。
「世界有不道德的事嗎？有仇恨、醜陋等等一切的惡嗎？」
該學生顯得坐立不安，勉強回答：「有。」
「這些惡是怎麼來的？」
沒有答案。
忽然老教授提高聲調說：「你說，是誰造的？你說啊！誰造的？」
他把臉湊到該學生面前，用輕而穩定的聲音說：「上帝造了這一切的惡。對吧？」
沒有回答。
該學生嘗試也直視教授，但終於垂下了眼皮。
老教授忽然轉過身來，在班前踱來踱去，活像一隻老黑豹。
同學們都進入被催眠狀態。
這時老教授又開腔了：「上帝造這一切的惡，而這些惡又不止息的存在，請問：上帝怎可能是善的？」
教授不斷揮舞著他張開的雙手，說：「世界上充滿了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困難、醜惡，這一切都
是這位良善的上帝造的？對吧？」
沒有回答。
「世上豈不是充滿了災難？」
停了一下，他又把臉湊到該新生面前，低聲說：「上帝是不是善的？」
沒有答話。
「你信耶穌基督嗎？」他再問。
該學生用顫抖的聲音說：「老師，我信。」
老教授失望地搖了搖頭，說：「根據科學，我們對周圍事物的觀察和了解，是用五官。請問這位同學，你見過耶穌沒有？」
「沒有。老師，我沒見過。」
「那麼，你聽過祂的聲音嗎？」
「我沒有聽過祂的聲音。」
「你摸過耶穌沒有？可有嚐過他？嗅過他？你有沒有用五官來感覺過上帝？」
沒有回答。
「請回答我的問題。」]
「老師，我想沒有。」
「你想沒有嗎？還是實在沒有？」
「我沒有用五官來接觸過上帝。」
「可是你仍信上帝？」
「呃…是…」
老教授陰陰地笑了：「那真需要信心啊！科學上強調的，是求證，實驗，和示範等方法，根據這些方法，你的上帝是不存在的。對不對？你以為怎樣？你的上帝在哪裡？」
「請坐下。」
該同學坐下，心中有說不出的沮喪。
這時，另一個同學舉起手來，問：「老師，我可以發言嗎？」
老教授笑說：「當然可以。」
學生說：「老師，世界上有沒有熱？」
教授答：「當然有。」
「那麼，也有冷嗎？」
「也有冷。」
「老師，您錯了。冷是不存在的。」
老教授的臉僵住了。課室裡的空氣頓時凝結。
這位大膽的同學說：「熱是一種能，可以量度。我們有很熱、加熱、超熱、大熱、白熱、稍熱、不熱，卻沒有冷──當然，氣溫可以下降至零下四百五十八度，即一點熱也沒有，但這就到了極限，不能再降溫下去。冷不是一種能量。如果是，我們就可以不斷降溫，直降到超出零下四百五十八度以下。可是我們不能。『冷』只是用來形容無熱狀態的字眼。我們無法量『冷』度，我們是用溫度計。冷不是一種與熱對立的存在的能，而是一種無熱狀態。」
課室內靜得連一根針掉在地上也能聽到。
「老師，」該學生竟又問：「世上有沒有黑暗？」
「簡直是胡混。如果沒有黑暗，怎可能有黑夜？你想問甚麼…？」
「老師，您說世上有黑暗嗎？」
「對…」
「老師，那麼你又錯啦！黑暗是不存在的，它只是無光狀態。光可分微光、亮光、強光、閃光，黑暗本身是不存在的，它只是用來描述無光狀態的字眼。如果有黑暗，你就可以增加黑暗，或者給我一瓶黑暗。老師，你能否給我一瓶黑暗？」
教授見這小子大言不慚，滔滔不絕，不覺笑了。這學期倒真有趣。
「這位同學，你到底想說甚麼呀？」
學生說：「老師，我是說，你哲學的大前提，從一開始就錯了，所以結論也錯了。」
「錯了…？好大的膽子！」老教授生氣了。
「老師，請聽我解釋。」全體同學竊竊私語。
「解釋…噫，解釋…」教授好不容易才控制住自己，
待情緒漸漸平伏後，即使個手勢，叫同學們安靜。讓該同學發言。
學生說：「老師，您剛才所說的，是二元論哩。就是說，有生，就必有死。有一個好的神，也有一個惡的神。你討論上帝時，所採用的，是一個受限制的觀點。你把上帝看作一件物質般來量度，但是科學連一個『思維』，也解釋不了。科學用電力，又用磁力，可是卻看不見電，看不見磁力，當然，對兩者也不透徹了解。把死看作和生命對立，是對死的無知。死不是可以獨立存在的。死亡不是生命的反面，而是失去了生命。」
說著，他從鄰坐同學的桌子內，取出一份小報來，說：「這是我們國內最下流的一份小報，是不是有不道德這回事呢？」
「當然有不道德…」
「老師，你又錯了。不道德其實是缺德。
是否有所謂『不公平』呢？
沒有，『不公平』只是失去了公平。
是否有所謂『惡』呢？」
學生頓了一頓，又繼續說：「惡豈不是失去善的狀態嗎？」
老教授氣得臉色通紅，不能說話。
該學生又說：「老師，就是因為我們可以為善，也可以為不善，所以才有選擇的自由呢。」
教授不屑一顧：「作為一個教授，我看重的是事實。上帝是無法觀察的。」
「老師，你信進化論嗎？」
「當然信。」
「那麼你可曾親眼觀察過進化的過程？」
教授瞪瞪該位同學。
「老師，既然沒有人觀察過進化過程，同時也不能證實所有動物都還在進化之中，那麼你們教進化論，不等於在宣傳你們的主觀信念嗎？」
「你說完了沒有？」老教授已不耐煩了。
「老師，你信上帝的道德律嗎？」
「我只信科學。」
「呀，科學！」
學生說。「老師，你說的不錯，科學要求觀察，不然就不信。但你知道這大前提本身就錯誤嗎？」
「科學也會錯嗎？」
同學們全體嘩然。
待大家安靜下來後，該同學說：「老師，請恕我舉一個例子。我們班上誰看過老師的腦子？」
同學們個個大笑起來。
該同學又說：「我們誰聽過老師的腦子，誰摸過、嚐過，或聞過老師的腦子？」沒人有這種經驗。
學生說：「那麼我們能否說老師沒腦子？」
全班哄堂大笑．．．。

散步的啟示

上帝給我一個任務要我牽著蝸牛散步，我不能走太快，因為蝸牛已經很努力的爬了！不管我催牠、罵牠、踢牠，牠好像沒有變快，反而對我說：我已經盡力了，我只好無奈的跟隨著牠，咦！奇怪我好像聞到了花兒的香味、聽見小鳥唱歌的聲音，這是條那麼熟悉的道路，為什麼我以前都沒發現呢？原來上帝的意思是要蝸牛牽著我散步啊！
散步給你甚麼啟示？或許許多人都認為散步只是一項輕微運動，其他什麼都不是，但我能告訴你其實散步可是一大學問呢！散步不但可以減輕壓力、放鬆心情，並可使心靈沉澱，同時也可以讓你在當下感受大自然的奇妙與偉大！但如果你只是快步的走過去，不好好的享受這段美好又短暫的時光，你將會遺失許多的美好，或許你不覺得，那是因為你沒有嘗試過！在散步裡你發現了角落邊的小花了沒、你聽見風吹樹葉的沙沙聲沒、你看見旁邊的小螞蟻正一個個搬運食物到家中了沒，你看到天空是這麼的藍，雲是那麼的白沒，那些都是妳身邊的風景，雖然它看起來那麼稀鬆平常並可能很渺小，平凡的讓人不會去注視他，但我想問你一個問題，你有沒有仔仔細細的觀察過它呢？想必沒有，那你怎麼又能說他不特別、不起眼！，想一想你對他的了解多少？
你找到你的蝸牛沒？你是否找到散步的真正啟事了！偶爾出去散散步吧！「放慢腳步」其實是享受人生的一大祕訣呢！